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发布时间：2019

长治课堂教学转型在行动

长治墙体广告最大限度解放学生天性，培养学生核心素养，在三尺讲台改出一片天。为深入推进新一轮基础教育改革，长治市把实施课堂教学改革列入《长治市基础教育改革十大行动》，在全市中小学校全面推行启发式、讨论式、探究式等教学方式，让学生在有温度、有广度、有深度的课堂浸染中成长成才。目前，全市已选择60所学校开展试点，年底前拓展到300所，形成符合长治市实际的课堂教学改革模式，到2020年9月全市中小学校参与率将达到100%。

课堂作为学校教育最重要的载体，是学生学习质量和学校教育水平的“生命线”。高质量高效率的课堂改革如何落地、落实在课堂上？今年以来，市教育局在认真贯彻落实中央和省新一轮基础教育改革部署要求基础上，顶层设计明方向，跟踪调研促提升，观摩学习变观念，校际交流出经验，在推动课改上作了大量深入细致的工作。目前，已印发《长治市关于中小学校课堂教学改革实施方案》，确定4个县域整体推进课堂教学改革和60所课改试点校，成立了全市课改小组及课改指导专家团队、课改指导名师团队、课改督导团队，深入全市各中小学校开展调研20余次。从今年3月开始，长治市还先后派出3500余名教师赴北大、上海、浙江等地观摩学习，累计外出学习100余次，在全市广大教师中掀起一场学习的革命、思想的革命、行动的革命。与此同时，各县区和试点校借助大教研活动，以课改联合体形式，开展密集联谊教研活动，200余所学校进行了课堂观摩研讨，共享课改资源，实现互补多赢。

一场自上而下的课程改革，直接深入课堂，正悄然改写长治基础教育的内涵。目前，各县区、各试点校结合实际，已全部制定出台了课改实施细则，从思想上、制度上、管理上，全过程、全方位推进，一些深层次观念性、体制性障碍逐步消除，“不敢改”“不愿改”“不想改”的保守思想在新理念、新视野冲击下逐渐被打破。特别是各县区、各学校积极投身课程改革，在学习借鉴先进经验的基础上不断创新、拓展，凝炼出许多各具特色的课堂教学新模式、新样板。壶关县八一希望小学的“三课五环节”、常平中学的“问题引领四环节导法”，潞州区东街小学的“情境问题学讲课堂”、王庄中学的“5+6导学案”教学，潞城区一中“学案教学”等新教学模式，推动课堂效率由低质向高效转变，长治市课改取得实质性进展。

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