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发布时间：2019

拓展优质教育资源 均衡发展义务教育

平顶山墙体广告为了让每个孩子都能在“有学上”的基础上实现“上好学”，市委、市政府把教育均衡作为教育民生工作的重中之重，明确提出到2020年全市实现义务教育基本均衡，部分县（市、区）实现高质量的均衡。

    “创建国家义务教育发展基本均衡县是检验教育均衡发展的标尺，我市一步一个脚印扎实推进创建工作，以创为抓手，有力促进了义务教育均衡发展。”8月22日，市教体局党组书记、局长邱红标说。

    2013年，卫东区、湛河区通过国家义务教育发展基本均衡县认定；2014年，舞钢市通过国家认定；2016年，新华区、市城乡一体化示范区通过国家认定；2017年，汝州市、宝丰县、石龙区通过国家认定；2018年，叶县、高新区通过国家认定；今年6月，鲁山县、郏县接受国家验收，有望顺利通过。

    打出拓展优质教育资源“组合拳”

    如何保障孩子们既“有学上”又“上好学”，是教育行政部门必须解决的一大难题。邱红标说：“教育公平是民心所向，努力让每个孩子都能享受公平且有质量的教育，是我们每一个教育工作者的初心和使命。”

    “老校+新校”“强校+弱校”“教育联盟”“强校托管”“联合办学”“协作办学”……市教体局频频出招，通过试点先行、示范引领，积极推进办学模式改革，打出了一套拓展优质教育资源、消减校际差距的“组合拳”。

    市三中、市六中联合办学，市实验中学与市四十六中进行深度融合，市四十一中、市九中、市四十四中分别对市二十四中（卫东区属学校）、市五十五中（新华区属学校）、市二十六中（湛河区属学校）进行帮扶，通过学校管理、教育教学、教师专业素养提升、科研成果资源共享等实现对接融合。

    各县（市、区）也纷纷跟进，新华区胜利街乐福联校就是成功范例之一。联办前的胜利街小学大班额现象比较突出，而乐福小学由于所处地理位置相对偏远、管理相对落后，生源流失较多。两校联办后，既缓解了胜利街小学的压力，也快速改变了乐福小学的面貌。

    目前，我市城区已有20多所中小学实行了联合办学、4所学校实施了协作办学。各试点学校教育教学井然有序，优质教育资源得到拓展。

为引导小学毕业生向各初中学校均衡合理分流，市教体局逐步提高省级示范性高中招生名额分配到各初中学校的比例，今年我市分配生比例达到55%（省定标准为50%），并加大分配生指标向农村学校及城市薄弱学校的倾斜力度。

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