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发布时间：2019

金塔县“四个结合”助推优秀传统文化进校园

甘肃墙体广告今年以来,金塔县多措并举全面加强中华优秀传统文化教育,将优秀传统文化融入现代教育实践,有效培育和践行社会主义核心价值观,德育工作质量和水平大幅提升。

  一是与课程教材相结合。围绕立德树人根本任务,发挥课堂教学主阵地和主渠道作用,充分利用语文、历史、地理等传统教材,通过让学生诵读文化经典、了解历史名人、走近名胜古迹、鉴赏古文字画、欣赏古典戏曲等让学生感受传统文化魅力,使各学科教学成为传统文化教育的有机组成部分。同时,着力开发和利用地域历史人文资源,编写具有地方特色的校本教材《校园悦读》和《德孝文化进课堂》,丰富学生对传统文化的认知。

  二是与节日活动相结合。广泛开展“我们的节日”等系列主题教育活动,利用母亲节、教师节等重大节日,开展孝敬父母、关爱师长的道德实践活动;利用春节、端午节、中秋节等传统节日,引导学生体验优秀传统文化魅力,积极挖掘德育元素,培育民族感情,激发民族自豪感;以清明节、青年节、国庆节等为契机,引导广大师生缅怀先烈,了解党和祖国的发展史,不断增进爱祖国、爱家乡的情感。同时,开展“德孝文明校园”“美丽校园”“新时代好少年”等评比活动,以榜样示范向师生传播中华传统美德。

  三是与社会实践相结合。以青少年活动中心和乡村学校少年宫为依托,开展优秀童谣传唱、中华经典诵读、“童心向党”歌咏、“扣好人生粒扣子”等主题实践活动,有机融入文明礼仪教育、道德诚信教育、心理健康教育、禁毒教育和国防法制教育等,拓展传统文化育人途径。鼓励学校和师生积极参加研学旅行、夏令营、“寻访红色足迹”等实践活动,引导学生体验优秀传统文化,学习中华传统美德。

  四是与校园文化相结合。将社会主义核心价值观同校园文化建设相结合,从精神文化、环境文化、制度文化和行为文化四个方面全方位打造特色校园文化,把中华优秀传统文化和地方文化融入学校环境创设,时时育人,处处育人。通过黑板报、电子屏、文化墙、校刊校报、广播站等载体普及中华优秀传统文化,展示师生诗词歌赋、书法绘画作品、传统美德典型等,使学生举步移目都受到经典文化的熏陶,营造浓厚的育人氛围。




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