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发布时间：2019

眉山小学优质教育“分享式教学”研讨活动在市一小举行

四川门头店招广告银杏金黄,冬阳绚烂,东坡故里,教研盛行。昨(6)日,由眉山市小学优质教育集团主办、眉山市小学承办的2019年眉山市小学优质教育集团“分享式教学”研讨活动在该校讲学厅举行。

本次研讨活动聚焦课堂,重点研究课堂上教师“教”和学生“学”的方式变革。四川师范大学附属圣菲小学沈晓辉和眉山市一小徐永军、万琦三位老师执教研究课。眉山市教育科学研究所教研员胡开勇和四川师范大学附属圣菲小学衡菊芳两位专家点评和讲座。市教科所语文教研员王晓鸣到会指导。来自眉山市小学优质教育集团和其它兄弟学校的20多所学校的300多位老师齐聚一堂,参与现场研讨。本次研讨活动全程直播,2000多位老师还通过观看直播的方式参与了此次活动。

三节研究课遵循“一般人怎样学,学生就怎样学”的原则,学生经历“问题——思考——分享”完整的思维单元。师退生进,学生围绕真问题安静地自主学习,充分地小组交流,大方地全班分享。“我提问”“我质疑”“我补充”“我反驳”“我纠错”,学生发言开宗明义,在分享中质疑,在互动中完善,在欣赏中构建。教师“该出手时才出手”,恰当的介入,巧妙地联结台上台下同学互动,把学生的思维引向更宽、更深的天地。

三节研究课,同学们精彩的呈现让听课老师“震撼” 在互动环节,眉山市一小校长徐长华现场答疑,问得巧妙,答得精彩,解决了不少老师对分享式教学的一些误解和困惑。胡开勇在点评中告诫教师们,可以少讲一些,少问一些,要摒弃“捆绑式”的课堂文化,要从“传递中心”走向“对话中心”。他指出,敢让学生分享的底气就是深度理解教材,强化问题引领。聆听衡菊芳老师所作的《“分享·灵动”——我们携手共建绿色教育家园》的精彩报告。该报告指出,分享式教学是一种理念的转变,是把“高高在上的老师放低一点,把学生抬高一点”。通过这些年的课改,老师们都很认同“以生为本”,但行动上却是“满堂问”,剥夺了学生提问权、学习权、质疑权,而实施“分享式教学” 专家们的报告,拨云见日,让老师们对分享式教育教学有了更深刻的认识。

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