发布时间：2018
“红烛”照亮深山
临汾墙体广告38年，他走得最多的路，是崎岖坎坷的山路；38年，他想得最多的事，是不能耽搁学生；38年，他始终坚定一个目标，那就是教孩子、教好孩子、教好每一个孩子……
扎根白云深处，诠释着一位乡村教师对教育事业的无限忠诚和热爱。
他就是从教38年、复式班教学的平顺县虹梯关乡西井山村三岔口小学教师许生学。
三岔口是平顺县虹梯关乡西井山村的一个自然庄，山大沟深，路险难行，也正是由于地理环境恶劣，偏僻的山村小学很难留住老师。然而，许生学在这里工作38年，一直从事复式班教学，他的事迹令人感动。一年一度的教师节来临之际，笔者专程采访了许生学。
18岁走进三岔口小学
1980年，高中毕业的许生学眼见三岔口自然庄的孩子因学校缺少老师而失学，他便毛遂自荐，留在深山当一名民办教师。那一年，作为山村里唯一的“秀才”，18岁的许生学背着铺盖卷，走进三岔口小学，开始了他长达38年的执教生涯。
三岔口小学当时是典型的“三不通”学校：不通车、不通水、不通电，校园里仅有5间破烂不堪的泥瓦房当教室。每到下雨时节，屋外下大雨，屋内下小雨，学生上课只能在漏雨的教室里搬来挪去。艰苦的教学环境没能动摇许生学的决心。当他次走上讲台，看着下面一双双渴求知识的眼睛，他就坚定了自己的选择：争做一名优秀教师，为山村孩子的成长贡献光和热。
许生学清楚地记得，当时三岔口小学全校共有5个年级26名学生，他一个人要带全部课程。刚开始也曾手忙脚乱，但他不胆怯、不气馁，一次次地摸索、总结、试验：教学内容如何穿插？课堂动静如何搭配？学生如何分层？这些时时萦绕在他脑海里的问题，在不断实践中逐渐清晰起来。慢慢地，他的课堂变得井然有序了。
课堂上，许生学布置一年级的孩子复习学过的生字组词；学前班的孩子做认识拼音游戏……这是他多级复式教学中创造的一种教学方法，这种“多级合作，以高导低”有时是同年级的优困组合，有时是不同年级的高低组合。他还注重培养孩子们的合作意识，并把它渗透到日常教学当中。在许老师的辛勤努力下，当地条件最差、学生居住最分散的三岔口小学在全乡24所小学的统考中以第5名的成绩受到表彰。
调离又返回，孤独坚守在深山里
对于许生学来说，教5个年级的课他不怕，每天批改70多本作业也没关系，甚至就是给住校生天天做饭也算不了什么，他真正犯愁的是学校的条件——无论交通条件、自然环境，还是办学条件都太差了。
当时全校26名学生，分散在11个自然庄，最远的上学要走6公里山路，最近的也要走2公里。群山连绵，山道弯弯，孩子们上趟学往往要走一两个小时。每到快上课时，许生学就站在校门口，向崎岖起伏的羊肠小道眺望，他担心着孩子们的安全。
学校缺乏体育设施，许生学融合地方传统体育和游戏，带着孩子们拔河、踢毽子、打陀螺、滚铁环、掰手腕、玩老鹰捉小鸡……
雨天，他护送孩子过河，河水涨了，就一个个地背过去，总是不厌其烦地告诫孩子们注意安全。
破旧的教室里，学生们用着父母用过的破桌凳。有一年春节，许生学趴在歪歪斜斜的桌子上给乡亲们写春联，结果桌子放不稳，泼洒了墨汁。他触景生情，即兴含泪写下“桌残废、凳瘫痪、东倒西歪；百年计、教为本、从何谈来”的对联贴在大门口。不久，来村里检查工作的市县扶贫领导看到后，立即下拨资金更换了学校的桌凳，孩子们高兴地用上了新课桌。
2001年前，村子不通公路、不通电，许生学和孩子们要用柴火取暖。漫长寒冷的冬季，他还要领着学生上山捡柴。每天天不亮，他就打着灯笼在教室一角点燃一堆柴火，学生们到校后轮流围火取暖，他和孩子们常常让烟熏得直流眼泪。
就是在这样艰苦的环境下，许生学倾尽自己所学，把知识的种子播撒在山里娃娃的心中。
1990年10月，凭借连续多年出色的教学成绩，许生学被调下山，到全乡条件最好的重点小学——芣兰岩小学任教，三岔口小学由一位年轻教师接任。
1991年冬天，一连5日的大雪将三岔口小学的新任教师困了起来。天寒地冻，到雪里捡柴冻得浑身发抖；吃水到3公里远的地方挑，一路跌了无数跤，到了才发现水都冻住了。这位教师跑下山向领导哭诉，宁可辞职也不在山上了。
三岔口小学就这么一位老师，一旦离开，当时全校13名学生就要辍学。踏着大雪，三岔口村党支部书记、虹梯关乡乡长等一起找到许生学，他们恳切地说：“许老师，咱村的情况你最了解，山下的老师谁来了也留不住，就请你看在家乡父老和13个孩子的份上，回来吧！”
看着白发苍苍的村党支部书记，想想纯朴厚道的乡亲和13个活泼可爱的山里娃，许生学心如刀割。这是他人生抉择的关键时刻，但他却无法拒绝！他流着泪重返三岔口，从此再也没有离开过。
被评为“最美乡村教师”
回校后，许生学再次把全部的爱与热情投入到教学中，他只有一个信念——山里的娃太苦了，一定要让他们走出大山。
每一场大雪后，为了孩子们少摔跤，他都费力地清扫路上的积雪，用坏了近百把扫帚。他还是一位保健医生。这么多年，他已记不清免费给孩子们吃了多少感冒药，记不清给生病的学生测量体温摔坏了多少个体温计，记不清有多少次把家人的衣服改成小衣服，送给冻得发抖的学生穿。家境贫寒的石宝兰外出上学，许生学答应资助她完成学业；读高中的石金光因凑不够学费面临辍学，许生学资助他3000元……
山里条件太苦，许生学的爱人和孩子都在河南老家，只有寒暑假一家人才能团聚。38年来，许生学独守在这人迹罕至的太行山深处，累计走了6万多公里的陡峭山路，用坏了不计其数的手电筒和煤油灯。
38年来，他用一支粉笔、一张嘴、一根教鞭、一本本教课书，以独特的教学模式，使本校学生的入学率、巩固率、合格率保持在100%。2005年，三岔口小学的许瑞平同学以优异的成绩考入县一中，后又考到西北政法大学，成为三岔口个大学生。李会芳、石李芳、桑松艳、石金光、石天岗等学生也相继考入县一中。
近年来，随着移民搬迁和大量青壮年外出务工，留在村里的孩子越来越少，现在学校仅剩4名学生。即便这样，许生学也没有懈怠，他按学生的年龄，将他们分成学前班和一年级，在一个教室里分别上课，一如既往地认真教学。
去年4月，许生学被山西省千山万水公益基金会评为“最美乡村教师”，他生平次来到省城太原，看到了繁华的大城市。眼下，许生学作为长治市教育局“第二届最美教师”候选人正在参加评选中。
在许生学的教学札记中有这样一段话：“我坚信：做教师发不了‘钱财’，但培养出了‘人才’。当看到自己的学生成为国家栋梁；当读着学生一封封来信，看着一张张贺卡时……你不觉得教师是世界上最幸福、最富有的人吗？”
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