发布时间：2020
陕西省持续推进高水平本科教育实施意见出台 把创新创业教育和实践课程 纳入高校必修课体系
陕西墙体广告昨日记者获悉,陕西省持续推进高水平本科教育实施意见出台,明确将推进学分制改革,允许学生休学创业,落实扩大高校专业设置自主权,严格考试纪律、严把毕业出口关,多措并举提升高校本科生教育质量。
实现学生跨院校跨学科跨专业学习
实施意见明确,逐步推进学分制改革,建立以学分作为衡量学生学习成效和学业进程的弹性教学管理机制,扩大学生学习自主权、选择权,允许学生自主选择专业和课程,推动健全学分制收费管理制度。推动高校建立学分认定机制,实现学生跨院校、跨学科、跨专业学习。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。探索辅修专业制度改革,允许学生自主选择辅修专业,鼓励有条件的高校开展双学士学位人才培养项目试点,探索实施荣誉学位制度。
推进课堂教学改革创新,鼓励教师将学科前沿和科研成果转化为课程教学内容,鼓励和支持专家学者参加教材编写,提高教材编写水平,推进高水平教材建设。逐步建立以学生为学习主体的课堂组织模式,引导高校教师因课制宜选择课堂教学的方式方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,构建线上线下相结合的教学模式,推广混合式教学、翻转课堂。
推行创新创业学分积累与转换制度
陕西省将深化创新创业教育改革,推广创业导师制,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系,允许大学生用优秀创业成果为基础申请学位论文答辩。推行创新创业学分积累与转换制度,允许学生休学创业。发挥“互联网+”大学生创新创业大赛、数学建模、电子设计等品牌赛事活动作用,对优秀创新创业项目加强后续跟踪支持。
陕西省将落实教授为本科生授课制度,落实高层次人才走上本科教学一线。结合学校实际明确各类教师承担本科生课程的教学课时要求,连续三年不承担本科课程的教授、副教授,转出教师系列。
落实扩大专业设置自主权
重点建设一批省级国家级一流专业,组建一批专业共同体。支持高校以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向,根据学校办学定位和办学特色自主申报专业、自主调整专业、自主制定专业招生计划、自主调整在学学生专业、自主审核新增学士学位授予专业。
深化专业供给侧改革,建立健全专业动态调整机制,完善人才需求预测预警机制。鼓励高校开设战略性新兴产业和社会急需专业,改造一批传统专业,调整一批同质化专业,“关停并转”布点过多、培养质量不高的专业(点)。进一步加强文科类专业建设,适应高考综合改革需求,进一步完善招生选拔机制,推动招生与人才培养的有效衔接。
加强考试管理,严格过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考辅教、以考促学,激励学生主动学习、刻苦学习。严格考试纪律、严把毕业出口关,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强学生体育课程考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。
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